ACT. 2: PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE AUTOR - Inicio Act. 07/05

Internet se encuentra realmente abierto a cualquier persona que quiera ingresar sin importar orígenes, nacionalidad, limitaciones físicas y geográficas.
Descontando los innumerables beneficios que proporciona el acceso inmediato a toda la información que circula en la red, no podemos negar que este medio global, descentralizado y sin fronteras ocasiona una pérdida inevitable de control sobre el uso de una gran cantidad de creaciones inmateriales protegidas por legislación nacional e internacional.

OBJETIVOS:

• Conocer la Legislación vigente a nivel Nacional e Internacional sobre Propiedad Intelectual y Derechos de Autor.
• Realizar un uso adecuado y ético de la información conociendo los derechos y obligaciones que les competen.
• Desarrollar habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de información en torno a las consignas establecidas.
• Mejorar las habilidades de comprensión de textos, de organización (clasificación, categorización y relación) de la información y de representación del conocimiento en forma hipertextual y multimedial.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo.

ACTIVIDADES:
1) Realizar un TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (Grupal – 3 alumnos-) sobre PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE AUTOR, utilizar para su desarrollo:
2) GOOGLE DRIVE edición colaborativa aplicando un diseño de tipo INFORME.
3) NAVEGACIÓN PAUTADA EN INTERNET de acuerdo a los sitios indicados en el punto 7.
4) BLOG como herramienta de publicación.
5) PUBLICACIÓN SEMANA 06/05.
6) EXPOSICIÓN ORAL/SOCIALIZACIÓN SEMANA 13/05.
7) Material para analizar:
Propiedad Intelectual y Derechos de Autor
Parte 1
Parte 2
Parte 3
Parte 4
Libros electrónicos agua seca y otras quimeras
http://federratas.codigolibre.net/?p=205
El año en que los datos de libre acceso se globalizaron
http://www.ted.com/talks/tim_berners_lee_the_year_open_data_went_worldwide.html
La nueva economía Open Source
http://www.ted.com/talks/lang/en/yochai_benkler_on_the_new_open_source_economics.html
Algunos derechos reservados: Creative Commons y propiedad intelectual
http://www.babab.com/no25/creative_commons.php
Legislación Internacional
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2012/03/21/207824.php
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Legislación Argentina
LEY 11723 PROPIEDAD INTELECTUAL
Obras protegidas por la ley 11.723 alojadas en sitios web.
Obras literarias. El Glosario de la OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual).
Programas de computación: Desde la sanción de la ley 25.036.
Base de datos: El artículo 1, inc. “b” del Decreto 165/94 del Poder Ejecutivo Nacional.
Obras audiovisuales: reguladas en los arts. 1, 20, 21 y 22 de la ley 11.723.
Creaciones multimedia: Son definidas como obras en al menos 2 formato digitales (textos, sonidos, imágenes fijas y en movimiento), que pueden constituir la expresión de obras literarias, musicales, etc., protegidas por la ley 11.723. Esta noción es aplicable a los videojuegos, métodos de aprendizaje de idiomas, enciclopedias interactivas, diccionarios digitales, etc.
Fotografías, protegidas por los arts. 1 y 34 de la ley 11.723.
Los e-mails están protegidos por la ley 11.723 en los artículos 32 y 34.

Obras protegidas por extensión del derecho de autor:
Derecho de los intérpretes, protegidos por el art. 2, inc. “a” del convenio de la OMPI sobre Interpretación o Ejecución y Fonogramas.
Derechos de los productores de fonogramas: protegidos por art. 1 de la ley 11.723) y por el decreto 1641/74, (derechos por la ejecución pública de sus fonogramas).

Actividades no protegidas por los derechos de autor:
Las noticias de interés general.
Las leyes (leyes propiamente dichas, ordenanzas, decretos, resoluciones, sentencias judiciales etc.

ACT. 1: REDES DE DATOS ¿CONOCES COMO FUNCIONA UNA RED? - Inicio Act. 11/03

OBJETIVOS
• Comprender el funcionamiento de redes locales y globales.
• Mejorar las habilidades de comprensión de textos, de organización (clasificación, categorización y relación) de la información y de representación del conocimiento utilizando diferentes recursos provistos en un procesador de textos.
• Desarrollar habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de información de acuerdo al tema fijado y utilizar internet como fuente de información.
• Realizar un uso adecuado y ético de la información utilizada y la presentación requerida.
• Manipular documentos digitales en diferentes formatos.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo utilizando aplicaciones provistas por la web 2.0 (Blogger – Google Drive).

CONSIGNAS
1) Realizar un TRABAJO DE INVESTIGACIÓN sobre REDES DE DATOS (aplicadas a computadoras), utilizar para su desarrollo:
2) PROCESADOR DE TEXTOS (Portada – Tabla de contenido – Formato de párrafo – Herramientas de dibujo – Tablas – Imágenes – Encabezado y pie de página – Configuración de página) aplicando un formato del tipo INFORME
3) INTERNET como fuente de información
4) BLOG como herramienta de publicación.
5) PUBLICACIÓN SEMANA 15/04.
6) SOCIALIZACIÓN DE LAS PRODUCCIONES: Semana del 22/04.